第24章 “莱老师”与教育与代际传递(上)-《精灵宝可梦:丰缘怒涛》


    第(2/3)页

    教鞭敲在智久的脑袋上。

    赖特的说法是有道理的,善恶价值是在生存需要得到满足之后的进阶情感,但这样的事情也不是他一个初出茅庐的少年训练家可以做主的。

    “你还小,这些事情不要想太多。”说着,又拍了拍智久的头。

    “地面系怕哪门子打雷,属性克制表抄十遍,明天放我家门口信箱,我回来检查。赖特说的很对,听课很认真。”

    赖特却摇头拒绝了这份能量方块,而是问道:“莱大哥,我可不可以只给家里报个平安,然后留在镇上去上学做工?就算把我送回去,那里也什么都做不了。我们这些人多半都是从天水岛过来的,就是因为活不下去,才只能跟着海盗走,你就算让大家回去,他们早晚也得接着这么干。”

    孩子们三三两两结伴而行,片刻后就只有智久与赖特还留在面前。

    不远处,杰里也在角落站着等待赖特,但不太敢走上前来。

    “赖特同学人应该不坏,而且很聪明,虽然比我们大上一些,但也从不欺负人,班上的同学都不讨厌他。”还没回家的智久有些不解,“和他一起来的同学也差不多,老师们也这么说。为什么不能让他们留下呢?”

    对于没有故事的理论,大多数孩子感到颇为乏味,有些甚至要打起瞌睡,但刚刚被物理教育的智久和被表扬的赖特不在其中,他们认真记着笔记。

    “别拍了,再拍就傻了。”

    今天的最后,我要提醒大家,宝可梦是你们的伙伴,你们对它们负有责任,掌握知识,就是履行这种责任的方式之一。战斗不是儿戏,不是凭借所谓坚持住、站起来、快躲开就能取胜的,只有了解应该做什么、怎么做,才能进步。

    能够让这些身份尚且未能完全证实的孩子接受教育,已经是小镇冒了相当大的风险,并且,镇子如今的和谐基础就是知根知底、常年生活于此的镇民,若贸然接纳难民,必然会打破这一局面。

    那么,今天就先上到这里,大家可以回去了。”

    对身后人的情绪没什么所谓的智久迫不及待发问:“大哥,你是不是要和老爸一起去武斗镇打海盗啦?就跟你前些天砍瓜切菜一样,真是太厉害了,我也想和你一样!”对自己既敬又爱,又成为了小镇焦点人物的大哥,智久的眼中写满崇拜。

    不过,能量也绝非万能的指标,而只是战斗力的一个维度,身体素质、技能掌握以及对属性能量的解读和开发,都是决定战斗力的关键指标,缺一不可,要做到全面发展。”

    “莱大哥再见!”
    第(2/3)页